20100731研習營成果發表日！

今天是七月的最後一天,也是9天研習營的最後一日。小記者被天氣大好的艷陽喚醒,從家裡散步來到雲科大設計研究中心,參觀同學昨夜佈置會場的成果。
昨晚其實小記者有捕捉到學員趕工的影像,大家四散在設研中心、二樓教室和三樓電腦教室之中。二樓教室簡直就是一個大戰場,到處都是紙、塑模跟雙面膠的紙屑…不過完全沒有人在意,學員都拼命的在把輸出好的包裝半成品做成展示樣品。小記者看著各組正在形成的包裝….80幾乎都使用到紙材!不禁佩服發明紙的蔡倫,一張簡單的紙居然可以做出這麼多豐富的樣式,紙材真的是平面設計的命脈材質啊。但是紙沒有設計,便失去了它所有的光采吧！學員都做出漂亮的包裝印刷,小記者是更期待明天的成品了。

今天邀請更多業者到達會場,管倖生院長以及設研中心聶志高主任也親賓會場招待嘉賓們,合作友校老師也過來參觀同學協力做出的設計作品。整個中心充滿著熱鬧的氣氛,學員開心的跟組員和學校的朋友合照留念,並且招待自家業主介紹小組設計的產品包裝;老師們和學員們做包裝的檢討提醒,也和友校進行研習營的成果討論;業主們大多笑的嘴不合攏,和學員分享觀賞後的心得和建議。這樣的光景好不熱鬧,讓小記者閃光燈按個不停,相機都要燒壞啦！
緊張的典禮等待中,立刻公佈了我們的特優獎是胡蘿蔔小組（東勢果菜合作社）, 優等獎是花生組（五塊果菜合作社）以及米粉小組（祥益食品有限公司）恭喜以上三組小組榮穫我們三項大奬！其它小組也被頒發佳作和奬品＿＿聽郭主任説:奬品可是昨晚工作人員親自包裝的,實在是太溫馨啦…看著豐富的奬品和一個個頒奬後滿足表情的學員,整個場面樂融融的,彷彿都沒有競賽所有那種提心弔膽的壓力,研習營也在隨後做完美的結束….。
在吃慶功宴的時候,大陸學生們各個好不開心的用餐聊天,跟著所有學員到各桌感謝老師和助教。有的學員抓著助教的手説：「您來大陸玩,我一定請你吃飯帶你玩！」旁邊的工作人員便説：「你怎麼只請她？我們怎麼辦？」可愛的大陸學員回答：「我請你們全部！」引來整桌全員大笑;經過幾天的相處下來,學員們相互打成一片,有海峽的疆界存在卻沒有心的隔閡。兩岸交流的體會後,不管是學員或是老師,想必更能夠彼此瞭解一些相互的狀況,學員們的相處便是一個很好的成果！也是這個研習營在無形、有形各方豐碩的展現。

小記者的工作也再此告一個段落,啃著大餐的小記者,很高興能為大家在這九天進行紀錄的任務,也許,並沒有記錄所有的內容,可是小記者絕對秉持公平客觀的原則進行對學員和整個研習營的觀察。其實並不是所有的過程都是順利美好的進行,活動也發生很多狀況。但是靠著老師的指導、工作人員的貼心、助教的協助、學員的配合,我們便有個完美的不完美研習營。也希望這次除了回憶和歡笑能夠對學員往後在設計、管理的知識和體驗更充實,也是這次活動最大的目的。

也祝閱讀網誌的各位有個愉快的週末!有機會再見嚕～^^

研習營最後戰役＿＿期末提報！

20100730

小記者帶著忐忑不安的心,一早到達研習營期末提報會場。在那之前,我回到學員常駐的教室時＿＿＿學員們默默的吃早餐盯著電腦整理簡報,或是在做自己手邊的其它工作,重點是大家的動作都非常緩慢….累了！.…其中有位助教也整晚沒睡的陪伴學員,大家都燎落去啦！一切就是為了這場期末提報做的最後準備。
工作人員請學員們準備好移至提報會場,我們的老師和業者都已抵達會場了。今天我們的主持人是郭世謀主任,邀請的期末評審為涂以仁先生、康敏嵐老師、顧理老師及廖志忠老師;而到場的業主有養殖漁業協會王坤和先生、東勢果菜生產合作社許月霞小姐以及主惠實業股份有限公司的唐昭龍先生。由於業主的到來,使得學員更有一份自我期許的責任心,希望能把團隊的設計概念和成品完整的展現出來。對於過程中老師的專業諮詢和修改提醒,學員也試圖從意見中吸收並調整,想必這次提報內容會比期中那次的初探更有說服力。
一開始由第七組養殖魚協小組提報,推出魚協八大海鮮食品的冷凍小包裝,並且推出魚協的年節禮盒並以中國神話的“八仙過海“做為包裝配合的故事;再來的第六小組,現場準備的打樣烏魚子包裝吸引在場所有人的目光。評審方面,評語普遍上認為簡報報告排置的邏輯性較弱,要重新檢視簡報報告的內容。在Logo的設計建議將線性的圖案改成有塊面的表現,還有品牌重新命名再重新思考。小記者對於提報者盡力想表達小組設計的報告方式印象深刻,看得出海鮮包裝設計的挑戰性和他們的努力成果。
第六組胡蘿蔔小組,以東勢果菜主打的胡蘿蔔創立新品牌「樂蔔」,將品質優良的胡蘿蔔以鮮活、健康的形象展現在logo上,將原先胡蘿蔔的瓶子和外盒裝進行改造,以兩款為不同族群所設計的外盒作為消費族群的區別,並現場展示樣裝。評審方面給予logo上設計的好評;整體簡報報告的時間需掌握好,給最精彩的設計內容多一些時間品味。東勢果菜的許月霞小姐對於給小朋友的蘿蔔汁包裝十分讚許,但希望兩款紙盒設計形式過於接近,若能差異表現不同會更好。
第五組花生組,試圖將五塊果菜的黑金鋼花生融入挑選花生的情境,品名「真挑剔」表現花生在樸實真誠的農民手中精心挑選的感覺。小組做出小包裝、禮盒等不同消費取向的花生品包裝。評審方面給予整體風格完整的肯定;Logo的字型能夠更配合產品的樸實在樸拙一些更好;檢討花生包裝內還有包裝袋,是否有過度包裝的嫌疑要再思考。
第四組蜜蜂故事館用軟體flash做出動感的簡報,針對蜜蜂故事館的網頁進行規劃。為蜜蜂故事館設定一個為兒童設計的主題網頁,並且微調原本的logo圖樣。
可愛的蜜蜂為兒童上了顏色,帶領他到網頁許多地方點選,瞭解蜜蜂生態何故事館內容。評審對於營造故事製造體驗情境對故事館有益,但網頁內容趣味性大於實用性,網頁使用細節仍須規劃清楚,讓使用者能清楚瞭解故事館的特色點和產品。
第三組芝麻油組用翻頁簡報介紹,他們將原品牌「源順」復新設計,譬喻順益的產品為「液態黃金」高質感定位,並將產品logo和包裝在造型、色彩進行簡化,設計出小罐四平裝的組合禮盒,小家庭使用及送人適宜。評審對於此組的簡報過程極為讚賞：在畫面處理、字型大小及品牌訴求都十分清晰;在包裝方面建議能夠去掉外盒上所附的彩帶（彩虹是原logo具有的,復新的logo去掉彩虹留下字體）,因為意念和原本logo意念呈現的感覺會有差異性。源順的唐順龍先生解釋原先logo的意念是必免和市面上其它同名產品混淆,同時贊同學員改造後的設計成果。
第二組祥益米粉一開始便探討米粉之所以好和適用場所的問題,並將原先設計色彩較為繁複的地方改為簡約統一,樸實好吃路線走向。小組視覺設計了新logo,小包裝,一般包裝和米粉禮盒。米粉禮盒著重在禮盒包裝的裝飾性和實用性,將米粉的包裝價值有讓人重新使用的新概念。評審認為米粉組的Logo定位明確,但是包裝設計分散整體感不足,米粉禮盒的包裝成本可能會過高,設計上將包裝成本考慮進去是十分重要的。
第一組番薯組考量產品的在地販售性質,將產品行銷定位在網路販售,重新設計Logo並重新命名「同甘共薯」,講述產品故事,讓品牌定位更趣味親近人。設計包括重新規劃冷凍包裝、薯條小包裝和網頁規劃。評審對於此組設計輔助圖型的意念講評,建議其輔助造型差異要拉大;網頁的風格又跟產品風格不太相同,在明天展示前可能還要在調整一些。

呼！總算提報要結束了,最後一組結束後,設計學院院長管倖生也到來現場,他很高興學員有機會能和對岸學生一同合作, 並期望大家對於明天成品完美表現。當老師、業主緩緩離場時,好多學員也緩緩的離開會場,直嚷著要睡覺…也好,在這下午難得的自由調整時間裡,學員就暫時喘息一下吧！晚上還要進行佈展呢…小記者很想看到產品實際展現的模樣,相信聽了這麼多優良品牌的規劃,學員明天一定也有更好的展現,期待明天！

草圖成真之路！

20100729
這幾天的雨讓天氣變得非常好睡.小記者因此差一點睡過頭。早上匆匆忙忙的跑向設計二館,當我喘呼呼的到達演講廳時,居然都沒有半個人！？小記者大驚,一度以為是自己睡的太過火而懊惱不己。但經由系辦公室的人指點才明白,大家都回到樓上教室和老師分別討論去了….貼心的廖志忠老師體諒大家幾乎整晚沒睡的辛勞,想說直接把演講改成討論的模式,能較快切入目前各小組設計的問題點並且給予解決方案。
老師真有你的～直接用討論讓學員能暢所欲言的問問題;
正想説廖老師就甘心時,他突然說：「那演講改成晚上如何？」
小記者和學員聽到臉都嚇綠,明天可是要期末提報的ㄋ,老師！
然候廖志忠老師笑了起來直說:

「開玩笑啦,大家好好的趕作品就好～」

呼,廖老師真愛說笑,不然學員們的印刷打樣精華時段可是都在晚上呢。

廖志忠老師針對各組不同在包裝材質、視覺規劃和產品方向再做調整,有些小組在logo的定位不夠清楚,或是顏色不對;有的小組是對於產品包裝材質的選擇感到疑惑;有些小組則是產品包裝結構的環節中出現不合理的凹陷,總之各式各樣的問題廖志忠老師都有耐心的一一為同學解釋,甚至自己去外面購買相似性高的包裝品給同學參考。

前幾天來自各方的講師、老師們將品牌行銷的大方向給予學員去思索並獨立實行,但實際上碰到許多小問題還是必需要和老師討論後,才能再次邁向設計大方向。討論,就是本研習營一個很重要的課題,不論是和同學或是老師,討論的過程不夠就不易看出產品的優缺好壞,並且從他人的角度去省視自己的思維才是足夠的。

整個教室充滿著專注和壓抑的氣息,偶爾到來的點心時間似乎才讓人有鬆口氣的藉口….各組的助教這時候也為各種事務忙碌得跑來跑去著。每一組都有位專屬的助教輔導學員們,到底助教在研習營扮演什麼樣的角色呢？其實也很為學員們盡心盡力。小記者抓住幾位助教請她門為我說明組員和他們之間的狀況。

「我們在剛一開始認識自己的學員時,就要看每個學員的能力和特性。小組長尤其重要,是擔任分配學員能力和整體決策的人。如果小隊長本身的設計能力很強,要觀察他是否太過於主控整個設計風格….對設計人來說,拿捏自我和團體一向不容易,靈感一來説什麼都說不動他的堅持。」
「助教主要是在協調小組內學員的關係,學員彼此無法再進行溝通時,助教是個潤滑油的角色。」

「我們比較知道研習營運作的狀況啊,如果學員做的作品並沒有達到這天應該到達的水準,就必需提醒他們要趕進度了。畢竟研習營的流程和性質是我們最瞭解的。」
還有其它助教非常專注於處理學員的事務,在此小記者就不多打擾….助教真的非常重要,除了傳達研習營的大小事務外,也會向老師回報學員的狀況去做適當的調整。有趣的是大家對自己的助教定位都不太一樣,重點還是在於幫助學員在多方面的協助吧！

小記者看著大家兵荒馬亂的準備著明天的最後一次提報,覺得有一種打從心中的充實感升起。我如同台下的觀眾,舞台留給學員們去痛快演出！雖然過程又苦又麻又痛,但是最後這些過程一定會成為往後回憶最值得回味的橋段。學員們往前衝哩～

小組接力討論×試驗×修改！

20100728

研習營第五天！

今天小記者起個大早到達會場,跟著學員一同共進早餐。在數天的相處後,學員們越來越熟悉彼此,教室裡不斷的聽到歡笑聲和熱烈的討論聲。這段早餐難得悠閒的時光中,小記者啜飲著紅茶,看著這些充滿青春活力的學員,不由得羨慕了起來……不過,小記者混在同學之間也是看不出年齡的啦（得意）。這樣的相處模式下,學員們彼此會建立一定的默契,並且瞭解彼此的能力去分配工作。雖然辛苦但是大家並不見厭倦的模樣,這也是研習營最重要的Teamwork的精神！

今天為我們演講的是兩位既自信又很有能力的美麗女士～三角創意的李祝華女士與侯曉蓓包裝視覺設計的侯曉蓓女士。李祝華女士長期扮演設計管理與視覺規劃執行的專職角色,十分清楚業界公司設計部門整體運作方式,也提供設計師規劃設計流程的方向。而侯曉蓓女士講述品牌美學與品牌價值,運用品牌力加值產品潛力驚人,品牌與產品的美學關係。

李祝華是我們視傳系畢業的學姊,畢業後就在網路公司打拼,工作讓她自身參與、以及對設計師工作特性的瞭解,累積許多對設計管理系統的實務規劃經驗,她也明白自己十分適合設計管理的工作,並且由自身的體會將管理經驗分享給學弟妹。這次演講的題目就是設計專案管理,設計專案管理跟一般專案管理有所不同,面對看似無成本問題的設計案件,實際要包涵許多背後無形的成本和影響的變因。要如何去解析其實質價值呢？除此之外,設計公司的整體運作及專案的運作的形成過程,像是公司裡的一個專案之人力資源、設計規模和拆成比例等等。這些若不是經歷設計管理階級是無法想像的過程。

侯曉蓓女士的講題品牌與品牌行銷裡,一開始就拿了星巴克與其未標品牌的杯子展現在大家面前,「加上品牌之後,價值也產生變化了嘛？」淺顯地明白表示品牌的價值實力無法忽視,同時並拿許多品牌進行比對的動作。產品一旦打出品牌後,便要形塑品牌的自身美學與風格。侯女士專一分析產品形成的所有特質：名稱、概念、訴求、定位、銷售話術及Slogan等等。並談到包裝的形態和獨特推銷。而且設計也要試圖逆向操作,尋找更多市場的切入點增添機會。她指稱,設計的過程跟消費者選擇產品過程恰好相反,設計必需由理性的規劃整理後進入感性思維設計產品美感;而消費者則由感性思維漸進入理性需求。經由侯曉蓓女士這一説,也真的是一種設計過程的逆向思索呢。

緊接著越來越多時間給學員討論和製作。但是感覺起來,大家並沒有比較輕鬆一點,滿桌子的設計書籍和筆電,大部份的人在電腦進行修圖,而有人默默的畫著草圖或做模型,有人沈思,有人決定起身走走看看。有些小組在溝通上出了問題,彼此之間的隔閡還在溝通中…這段時間對設計人是一段艱苦的時期,團體合作需要多溝通並且要放下眾多的自我,不只是老師的意見要聽進去,還有你最親暱的隊友們….學員們請向30號的陽光看齊吧！希望大家在設計力不斷的PLUS時,也能得到實質成長PLUS!